Unidad 3. 3. Niveles lingüísticos y metodologías de análisis lingüístico
3.1 Definición y conceptos básicos de la fonética y la fonología.
La fonética es la rama de la lingüística que estudia la producción, transmisión y percepción física de los sonidos del habla (fonos). Analiza cómo los órganos articuladores generan los sonidos, su acústica y cómo son recibidos, enfocándose en el aspecto físico y material, a diferencia de la fonología que estudia la función de los fonemas.
Conceptos Básicos y Ramas de la Fonética:
Fonética Articulatoria: Estudia cómo se producen los sonidos mediante el aparato fonador (labios, lengua, cuerdas vocales).
Fonética Acústica: Analiza las características físicas de las ondas sonoras (frecuencia, amplitud, duración).
Fonética Auditiva o Perceptiva: Estudia cómo el oído y el cerebro perciben e interpretan los sonidos.
Fono: El sonido articulado concreto tal como se pronuncia. Se representa entre corchetes, por ejemplo, [b].
Aparato Fonador: Conjunto de órganos que intervienen en la emisión del sonido (pulmones, laringe, cuerdas vocales, cavidad bucal, nariz).
Punto de Articulación: Lugar de la boca donde se produce el contacto o aproximación de los órganos articuladores (ej. bilabial, dental, alveolar).
Modo de Articulación: La manera en que el aire sale por la boca o nariz (ej. oclusivas, fricativas, nasales, africadas).
Sonoridad: Indica si las cuerdas vocales vibran (sonoros: /b/, /d/) o no (sordos: /p/, /t/) durante la emisión.
La fonología es la rama de la lingüística que estudia cómo se organizan los sonidos en una lengua específica a nivel abstracto y funcional, enfocándose en sus reglas y patrones para transmitir significado. A diferencia de la fonética (sonidos físicos), la fonología analiza los fonemas (unidades mentales) y cómo distinguen palabras, como /p/ y /b/ en "pata" y "bata".
Conceptos Básicos de Fonología:
Fonema: La unidad fonológica mínima, abstracta y funcional que permite distinguir significados. No es un sonido real, sino una representación mental (se escribe entre barras: /s/).
Alófono: Son las variaciones fonéticas (sonidos reales) de un mismo fonema. Un fonema puede tener distintas realizaciones físicas según el contexto, pero no cambian el significado de la palabra.
Par Mínimo: Dos palabras que difieren en un solo fonema en la misma posición, lo que demuestra que dichos sonidos son fonemas distintos (ej. casa /kasa/ vs. caza /kaθa/).
Rasgos Distintivos: Propiedades fonológicas de los fonemas que permiten diferenciarlos, como el punto de articulación o si son sordos/sonoros.
Sílaba: Unidad estructural organizada que sigue reglas fonotácticas propias de cada lengua.
Procesos Fonológicos: Reglas que describen cómo cambian los sonidos al combinarse, como la asimilación (un sonido se parece a otro cercano) o la elisión (pérdida de un sonido).
Diferencia clave con la fonética:
La fonética estudia la producción física (física-acústica) y los sonidos concretos ([fonos]), mientras que la fonología se ocupa de la organización mental (/fonemas/).
Unidad 1. Herramientas para el análisis morfosintáctico.
Árbol de análisis.
Un árbol de análisis morfosintáctico (o diagrama arbóreo) es una representación gráfica que muestra la estructura interna de una oración, detallando las funciones sintácticas dentro de la frase.
En estos diagramas, la oración se desglosa desde la unidad más grande hasta la más pequeña:
Nodo raíz: Representa la oración completa (usualmente etiquetada como O).
Constituyentes intermedios: Son los sintagmas (cadenas de palabras) que dividen la oración, principalmente:
Sujeto: Se representa con la letra S o también con la leyenda SN (Sintagma Nominal).
Predicado: Se representa con la letra S o también con la leyenda SV (Sintagma Verbal).
Nodos terminales (Hojas): Son las palabras individuales acompañadas de su categoría (Núcleos del sujeto y predicado, modificadores (directo e indirecto), objetos (directo, indirecto y circunstancial), sustantivo, verbo, artículo, adjetivo, adverbio, preposición, conjunción, etc.).
Veamos el siguiente ejemplo (para ver más de cerca a la imagen, dale clic al botón derecho del mouse en la opción "Abrir en una pestaña nueva":
Aquí hay otro ejemplo, aplicando este esquema de análisis arbóreo.
Cabe señalar que este análisis se puede hacer de forma ascendente (de abajo hacia arriba) o descendente (de arriba hacia abajo). En el caso de los dos ejemplos anteriores, el análisis arbóreo fue de forma descendente.
Por bandejas.
El análisis sintáctico por bandejas es un método gráfico de enseñanza, el cual se usa, frecuentemente, para oraciones compuestas (coordinadas y subordinadas), aunque también se puede usar para oraciones simples. Descompone la oración en unidades menores, identificando proposiciones, nexos y sus relaciones jerárquicas. Se organizan visualmente los constituyentes en "bandejas" (niveles) para estructurar sujeto y predicado. Es útil para representar la estructura gramatical y semántica de textos complejos.
Aspectos clave del método:
Identificación de proposiciones: Separa las oraciones simples dentro de una compuesta.
Identificación de nexos: Detecta conjunciones o pronombres que unen las oraciones.
Estructura Jerárquica: Utiliza "bandejas" o cajas para diferenciar el nivel de la oración principal y las subordinadas.
Pasos generales para el análisis:
Verbo: Localizar los verbos para determinar cuántas oraciones hay.
Nexo: Identificar el elemento de unión.
Proposiciones: Separar las oraciones.
Análisis interno: Analizar sintácticamente cada proposición por separado (sujeto y predicado).
Veamos el siguiente ejemplo:
Por bloques o casilla de elementos.
Elanálisis de bloques o casillas (análisis funcional)consisteen desglosar una oración en sus componentes sintagmáticos básicos—Sujeto [S] y Predicado [P]—y luego subdividirlos en casillas funcionales (núcleos, complementos, determinantes). Este método etiqueta cada segmento para identificar cómo se combinan las palabras y sus relaciones jerárquicas. Este enfoque jerárquico permite analizar la estructura de oraciones simples y complejas paso a paso.
Componentes Sintácticos Fundamentales:
Sujeto [S]: Generalmente un Sintagma Nominal (SN) que concuerda con el verbo.
Predicado [P]: Sintagma Verbal (SV) que contiene el núcleo verbal (NV) y sus complementos.
Sintagmas: Bloques que agrupan palabras (Nominal, Verbal, Adjetival, Adverbial, Preposicional).
Elementos y Casillas Comunes:
Núcleo (N): La palabra principal que determina la categoría del sintagma.
Sujeto Omitido (S.O.): Cuando no aparece explícitamente pero se deduce por el verbo.
Pasos para el Análisis:
Localizar el verbo: Identificar el núcleo verbal (NV).
Identificar el sujeto y predicado: Buscar concordancia de número y persona.
Desglosar sintagmas: Agrupar palabras en "cajas" (bloques) funcionales.
Etiquetar funciones: Determinar qué papel juega cada sintagma (CD, CI, CC, etc.).
Veamos el siguiente ejemplo:
Unidad 2. Morfología.
2.1 Definición y características
La morfología lingüística es la rama de la gramática que estudia la estructura interna de las palabras, cómo se forman, derivan y varían. Analiza unidades mínimas con significado llamadas morfemas (raíces, prefijos y sufijos) para entender cómo se construyen el léxico y las formas gramaticales (género, número, tiempo) en un idioma. La morfología ayuda a comprender la gramática, amplía el vocabulario al reconocer raíces y afijos, y es fundamental para la enseñanza de lenguas. Permite analizar cómo la estructura de una palabra influye en su función dentro de una oración.
Características de la Morfología:
Morfema: La unidad más pequeña con significado. Puede ser léxico (raíz, significado principal) o gramatical (flexivos o derivativos).
Morfología Flexiva: Estudia las variaciones de la palabra que no cambian su significado básico, sino su función gramatical, como género, número o conjugación verbal (ej. niño/niños, canto/cantamos).
Morfología Léxica (o Derivativa): Se enfoca en la formación de nuevas palabras a través de la derivación (prefijos/sufijos) o la composición (ej. pan/panadería, lavaplatos).
Lexema o Raíz: Es la parte fija de la palabra que contiene su significado fundamental (ej. libr-o, libr-ero).
Veamos un ejemplo de un análisis morfológico:
Cabe señalar que, en la siguiente semana, profundizaremos más acerca del análisis morfológico y realizaremos análisis morfológicos de los componentes de varios tipos de palabras. ¡Dios te bendice!
3.1.5 Recursos
publicitarios. Los recursos publicitarios
son las herramientas, técnicas y elementos que las marcas utilizan para captar
la atención de su público objetivo y convencerlo de realizar una acción (como
comprar un producto o contratar un servicio). Estos se dividen
principalmente en tres categorías:
1. Recursos Persuasivos y
Retóricos (Técnicas): FUNCIONES DE LA RETÓRICA (PERSUACIÓN): *LOGOS: la función racional,
estableciendo premisas convincentes, argumentos ceñidos al tema y mensajes del
discurso, a través de métodos deductivos y analógicos: RAZÓN. *ETHOS: cuando los argumentos nos
dice alguien, que merece la confianza del que recibe el mensaje. Actitudes del
orador para inspirar confianza. Sensato, fiable, capaz de dar consejos
razonables: sincero, es decir, no disimular lo que siente o piensa y simpático,
ES DECIR, debe mostrar que está preparado para ayudar al auditorio:
CONFIANZA. *PATHOS: argumentos que apelan a las
emociones, puramente afectivos. Pueden suscitar, calma, oído, amistad, miedos,
confianza, vergüenza, indignación, agradecimiento, compasión, envidia y envidia
por las virtudes del otro: EMOCIÓN.
PRINCIPALES FIGURAS RETÓRICAS: ANÁFORA: Es un caso particular de figura retórica, que
consiste en la repetición de las primeras palabras de un verso.
METÁFORA: Se caracteriza por el uso de una expresión, con un
significado distinto en contexto diferente al habitual.
METONIMIA: Consiste en transferir el significado de una
palabra o frase a otra palabra. Muestra el resultado de un proceso.
SINÉCDOQUE: Consiste en una parte del todo para
representar el todo O el todo para representar una parte. El género por la
especie o viceversa.´
HIPÉRBOLE: Es la exageración, aumentando
o disminuyendo la verdad de lo hablado. El que escucha le pone más atención a
la acción en sí no a la cualidad.
ONOMATOPEYA: Se caracteriza por la utilización de una o un grupo de palabras, que al pronunciarse suelen imitar el sonido de las cosas que describen. Onomatopeyas clásicas son: "¡pum!", "¡zas!", "¡crac!", "¡clic!" o "¡kikirikí!".
ALITERACION: Es la figura retórica que se caracteriza por la repetición de una serie de sonidos (fonemas), a lo largo de una misma frase, para conseguir un efecto sonoro. Un ejemplo muy popular es: 'Mi mamá me mima'. Y un verso del poeta y dramaturgo español José Zorrilla decía: 'El ruido con que rueda la ronca tempestad'.
SÍMIL, ANALOGÍA O COMPARACIÓN: La expresión de la semejanza entre dos elementos.
PROSOPOPEYA: Se caracteriza por la atribución de actitudes humanas a entes abstractos, objetos o animales.
2. Recursos del Anuncio
(Componentes): En plataformas como Google
Ads, los recursos son los elementos específicos que forman la estructura del
mensaje:
Títulos y Descripciones:
Textos breves y directos que presentan la oferta.
Vínculos a sitios
(Sitelinks): Enlaces adicionales que llevan a secciones específicas de una web.
Información de contacto:
Dirección, número de teléfono y ubicación del negocio.
Imágenes y Videos:
Elementos visuales que refuerzan el impacto del anuncio.
3. Medios y Canales
(Soportes): Es el "dónde" se
pautan los recursos anteriores para que lleguen al público:
Publicidad Digital: Redes
sociales, buscadores (SEM), banners y correo electrónico.
Publicidad Tradicional:
Televisión, radio, prensa escrita y revistas.
Publicidad Exterior (OOH):
Vallas, carteles en transporte público y mobiliario urbano.
BTL (Below The Line):
Acciones directas como activaciones de marca, eventos o patrocinios.
3.1.6 Estrategia del
mensaje. La estrategia del mensaje
publicitario es la planificación detallada de cómo una marca comunicará su
propuesta de valor para lograr objetivos específicos, conectando con su
audiencia a través de un mensaje claro, creativo y relevante. Se basa en
insights del consumidor, define el tono de comunicación y selecciona el enfoque
persuasivo (racional o emocional) para generar impacto y fomentar la acción,
como la compra o el reconocimiento de marca.
Los componentes y tipos
clave incluyen: Tipos de Estrategias de
Mensaje:
Cognitivas: Buscan
transmitir información, conocimiento o atributos del producto para convencer
racionalmente.
Afectivas: Apelan a las
emociones, sentimientos y psicología del consumidor para crear un vínculo de
marca.
Conativas (o de acción):
Enfocadas en impulsar una respuesta inmediata, como ventas o registros.
Elementos Fundamentales:
Claridad: El mensaje debe
ser único, fácil de entender y recordar.
Público Objetivo (Target):
Segmentación precisa para conocer necesidades y deseos.
Propuesta de Valor:
Diferenciación clara frente a competidores.
Creatividad y Soporte
Visual: Uso de narraciones (storytelling), psicología del color o personajes
para captar la atención.
3.2 Herramientas de medios Las herramientas de medios
publicitarios son plataformas y recursos digitales utilizados para crear,
gestionar, segmentar y analizar campañas de marketing para maximizar su
impacto. Incluyen plataformas de anuncios (Google Ads, Facebook Ads),
herramientas de diseño (Canva), análisis (Google Analytics) y gestión de redes
(Hootsuite), esenciales para el alcance y la conversión. A continuación, se
describen las herramientas más efectivas divididas por su función principal: 1. Plataformas de
Publicidad Pagada (PPC) y Redes Sociales: Permiten crear anuncios
segmentados para llegar a audiencias específicas.
Google Ads: Fundamental
para aparecer en búsquedas, YouTube y red de display.
Facebook & Instagram
Ads (Meta Ads): Ideal para publicidad visual y segmentación demográfica
detallada.
TikTok Ads: Útil para
llegar a audiencias jóvenes con formatos de video corto.
LinkedIn Ads: Enfocado en
marketing B2B (empresa a empresa).
2. Diseño y Creación de
Contenido: Herramientas para producir
materiales visuales atractivos sin ser experto en diseño.
Canva: La herramienta
líder para crear gráficos, posts para redes sociales y presentaciones.
Adobe Creative Cloud:
(Photoshop, Illustrator) para edición profesional.
3. Gestión de Redes
Sociales y Automatización: Permiten programar
publicaciones y analizar el comportamiento del usuario.
Hootsuite: Gestión
integral de múltiples redes sociales y métricas.
Buffer: Especializado en
la programación de publicaciones y gestión de tiempos.
Zapier: Automatiza tareas
entre diferentes aplicaciones de marketing.
4. Análisis y Medición
(Analítica): Esenciales para medir la
rentabilidad (ROI) de los esfuerzos publicitarios.
Google Analytics: Mide el
tráfico, el comportamiento y las conversiones en el sitio web.
Píxel de Facebook: Rastrea
acciones de usuarios para optimizar la publicidad en Meta.
SEMrush: Análisis de
palabras clave, competencia y tráfico SEO/SEM.
5. Email Marketing:
Mailchimp: Para
automatizar campañas de correo electrónico y gestionar bases de datos.
Estas herramientas
permiten una gestión integral, desde la planificación de la idea hasta la
medición del éxito final, mejorando la eficiencia y el retorno de inversión. Veamos la siguiente presentación:
Estimados estudiantes de Pragmática: El tema que se analizará a continuación, tiene que ver con un principio muy importante para el análisis sobre los usos y aplicaciones del lenguaje, dependiendo del contexto, que es el área de estudio de la Pragmática. Este tema es el principio de cooperación, un principio esencial del intercambio comunicativo, entre hablante y oyente, por el que se espera un determinado comportamiento en los interlocutores, como consecuencia de un acuerdo previo, de colaboración en la tarea de comunicarse. Es decir, se espera que al comunicarse, los interlocutores practiquen unos principios esenciales, que permitirían la facilidad del intercambio de mensajes, entre hablante y oyente.
La elaboración de este modelo pragmático de la comunicación se debe al filósofo estadounidense H. P. Grice, que lo define del siguiente modo: «Haga que su contribución a la conversación sea, en cada momento, la requerida por el propósito o la dirección del intercambio comunicativo en el que usted está involucrado». Grice desglosó su principio de cooperación en cuatro grupos de categorías, las cuales llamó máximas:
Con base en todo lo que se ha explicado, realiza un análisis del siguiente video, identificando y verificando si se cumple el principio de cooperación y las máximas conversacionales (cantidad, calidad, relación y manera), junto con sus principios, argumentando brevemente tus respuestas. Estos principios y este ejercicio de análisis, lo revisaremos y retroalimentaremos en la siguiente sesión de clase.
El Code-switching (conmutación de código) es el fenómeno lingüístico de saltar entre dos o más idiomas o dialectos, dentro de una misma conversación o incluso en una sola oración. No es "hablar mal"; es una habilidad cognitiva avanzada de los bilingües. Veamos ejemplos de cómo se manifiesta en los contextos que hemos visto:
1. Spanglish (El más común para nosotros en México): Surge en las fronteras entre México y los Estados Unidos, hablado entre las fronteras de Tijuana y San Diego, Mexicali y Calexico, Ciudad Juárez y El Paso, Nuevo Laredo y Laredo y Matamoros con Brownsville, siendo el sello particular de la cultura chicana. Veamos algunos ejemplos:
"I’ll call you back más tarde, okay?"
"¿Puedes checkear el email que te envié?" (Uso de un verbo en inglés con morfología española).
"Wait lang, I'm so pagod na." (Espera un momento, estoy muy cansado ya).
3. Hinglish (India): Mezcla de Hindi e Inglés:
"Time kya hua hai?" (¿Qué hora es? — Time es inglés, el resto es hindi).
¿Por qué ocurren?
Falta de equivalencia exacta: Hay palabras que expresan mejor un concepto en un idioma que en otro (ej. Ghosting o Sobremesa).
Identidad y pertenencia: Para conectar con un grupo específico (ej. hablar Patwa con amigos y Standard English en la oficina).
Énfasis: Cambiar de idioma para que una idea resalte o suene más autoritaria.
Comodidad: El cerebro bilingüe a veces elige la ruta más rápida hacia la palabra que tiene más "a mano".
Dato curioso: En el Chavacano de Zamboanga, es muy común el "Chavlish" (Chavacano + English), especialmente entre los jóvenes para términos tecnológicos o modernos.
Slang: los coloquialismos en inglés para aprender sobre el habla cotidiana. Los angloparlantes tienen ciertas expresiones que difieren de su definición formal. Cuáles son algunas de las informalidades más usadas en la lengua inglesa y sus significados. Por tanto, el slang es un tipo de lenguaje que consiste en palabras y frases que son consideradas informales, que son más comunes en el habla que en la escritura, y que normalmente se restringen a un contexto particular o un grupo de personas". Se advierte que el uso de determinados slangs puede ofender a ciertas personas, si se utilizan por fuera de un grupo social específico. En español son los llamados coloquialismos, que varían bastante según la geografía, el país y el grupo social. Se dan, como en el slang, en la oralidad, aunque con el auge de las redes sociales y la comunicación online, son moneda corriente en los mensajes de texto, por Whatsapp o en Facebook. Van variando con el tiempo, y sus significados cambian casi de manera constante. Veamos algunos ejemplos:
1. Reacciones y Juicios:
Bet: "¡Hecho!" o "Seguro". Se usa para aceptar un plan o confirmar algo.
— Let's go to the movies. — Bet.
Crush: Estar enamorada/o / Cuando alguien derrota a otro.
You're lying, that's cap! o I'm not lying, no cap.
Mid: Algo mediocre o del montón.
That new movie was mid.
Rent Free: Cuando no puedes dejar de pensar en algo (vive en tu cabeza "sin pagar alquiler").
That song lives in my head rent free.
2. Relaciones y Personas:
Ghosting: Cortar contacto con alguien de repente y sin explicación.
Rizz: (De charisma) Tener carisma o habilidad para ligar.
He’s got so much rizz.
Simp: Alguien que hace demasiado por la persona que le gusta, rozando la sumisión.
Stan: Ser un fan obsesivo de alguien (viene de la canción de Eminem).
Main Character Energy: Alguien que se comporta como si fuera el protagonista de una película (confianza alta).
3. Estados de Ánimo y Estética:
Salty: Estar resentido, amargado o molesto por algo insignificante.
He’s salty because he lost the game.
Ate: Cuando alguien hizo algo extremadamente bien (especialmente un look o una actuación).
She absolutely ate that performance.
Flex: Alardear o presumir de algo (dinero, físico, logros).
Stop flexing your new watch.
Vibe Check: Evaluar la energía o actitud de una persona o lugar.
4. Términos de Acción:
Slaps: Se usa para decir que una canción o comida es increíblemente buena.
This pizza slaps!
Highkey / Lowkey: "Totalmente" / "Secretamente" o "discretamente".
I lowkey want to go home. (Tengo un poco de ganas de irme, pero no lo digo mucho).
Ebonics o Afroamerican english (BEV): En su nivel más literal, Ebonics significa simplemente 'habla del negro' (una mezcla de las palabras ébano 'negro' y 'sonidos'). El término fue creado en 1973 por un grupo de eruditos afroestadounidenses, que no les gustaba las connotaciones negativas del habla, de los habitantes afroestadounidenses, que habían sido acuñados en la década de los 60’s, cuando comenzaron los primeros estudios lingüísticos modernos, a gran escala, sobre el habla de dicha comunidad.
La mayoría de los lingüistas se refieren al discurso distintivo de los afroamericanos como "Negro inglés" o Inglés Afroamericano (AAE por sus siglas en inglés) o, si quieren hacer hincapié en que esto no incluye el uso del inglés estándar de los afroamericanos, también han insistido en el término “Inglés Afroamericano Vernáculo” (AAVE por sus siglas en inglés). En teoría, los eruditos que prefieren el término Ebonics (o alternativas como lenguaje afroamericano), desean poner de relieve las raíces africanas del discurso afroamericano y sus conexiones con los idiomas hablados, en otros lugares de la diáspora negra, por ejemplo, Jamaica o Nigeria. Pero, en la práctica, el AAVE o Ebonics, se refiere esencialmente a los mismos conjuntos de formas de discurso.
Aquí tienes sus características más distintivas:
1. El "Be" Habitual (Aspecto Invariante): Es quizás la regla más famosa. Se usa para acciones que ocurren habitualmente o de forma recurrente, algo que el inglés estándar no puede diferenciar fácilmente con un solo verbo. Ejemplo:
AAVE: "He be working." (Él siempre trabaja / Él suele estar trabajando).
Inglés Estándar: "He is working right now." (Está trabajando ahora mismo).
2. Omisión de la Cópula (Zero Copula): Para estados temporales o acciones en progreso en el presente, se puede omitir el verbo "to be" (am, is, are). Ejemplo:
"You crazy" en lugar de You are crazy.
"She my sister" en lugar de She is my sister.
3. Doble Negación (Negative Concord): Se utiliza para dar énfasis, una característica que comparte con el español pero que el inglés estándar formal prohíbe.
"I ain't got no money." (No tengo nada de dinero).
4. Fonética y Pronunciación
Th-fronting: El sonido "th" al final de las palabras suele sonar como "f" o "t". (South suena como Souf; Birthday como Birfday).
Reducción de consonantes finales: Si una palabra termina en dos consonantes, la última suele omitirse. (Best suena como Bes; Hand como Han).
5. Vocabulario y Jerga (Slang): Muchos términos que hoy son globales nacieron en el AAVE:
Cap / No cap: Mentir / Decir la verdad.
Finna: (Contracción de Fixing to) Voy a... / Estoy a punto de...
Chile: (Pronunciación de Child) Se usa para enfatizar una reacción.
6. El marcador "Done": Se usa para indicar que una acción se ha completado totalmente.
"I done told you." (Ya te lo dije / Te lo dije por completo).
Dato importante: El AAVE es una lengua de prestigio encubierto. Aunque a menudo es estigmatizado en entornos académicos o profesionales, es el motor principal de la cultura pop, la música y el lenguaje en redes sociales a nivel mundial.
Pidgin: Un pidgin es una lengua simplificada y de contacto, que surge espontáneamente para la comunicación entre grupos sin un idioma común, comúnmente en contextos de comercio o colonización. Usa la gramática del idioma colonizado, usando las palabras y vocabulario del lenguaje colonizador. Son situaciones lingüísticas muy especiales las que se requieren, para que se formen los pidgins o códigos mezclados.
Ejemplos Históricos:
Lingua Franca: Usada en el Mediterráneo durante la Edad Media.
Chinook: Utilizado entre colonos y nativos en el Oeste estadounidense. El pidgin Chinook, también conocido como Chinuk Wawa o jerga Chinook, fue una lengua comercial que surgió a principios del siglo XIX en el noroeste del Pacífico (actuales Oregón, Washington y Columbia Británica). Se desarrolló para facilitar la comunicación entre diversos grupos indígenas (como los Chinuk, Nuu-chah-nulth y Salish) y los comerciantes de pieles europeos y estadounidenses.
Saludos y Cortesía:
Klahowya tillikum!: "¡Hola, amigos/gente!" (Saludo estándar usado para "hola" y "adiós").
Masi: "Gracias" (Adaptación del francés merci).
Kloshe: "Bien", "Bueno" o "De acuerdo".
Kloshe kahkwa: "Eso está bien" o "Así está bien".
Nawitka: "Sí" o "Ciertamente".
Wake: "No".
Presentaciones y Conocimiento:
Ikta mayka nim?: "¿Cuál es tu nombre?".
[Nombre] nayka nim: "Mi nombre es [Nombre]" (Literalmente: "[Nombre] mi nombre").
Naika kumtuks: "Entiendo" o "Yo sé".
Wake nika kumtuks: "No entiendo" o "No sé".
Maika wawa kloshe Chinook: "Hablas bien el Chinook".
Oraciones Descriptivas y de Acción:
Nika nanitch kiutan: "Yo veo el caballo".
Delate skookum mika: "Eres muy fuerte".
Man nanitch khámuks kopa stik: "El hombre ve al perro en el bosque".
Alki nika potlatch moxt tala kopa mika: "Luego te daré dos dólares".
Nota gramatical: La estructura suele ser Sujeto-Verbo-Objeto, similar al inglés, aunque en frases descriptivas el orden puede invertirse (Predicado-Sujeto) siguiendo la lógica de las lenguas indígenas locales.
Tok Pisin: Desarrollado en Papúa Nueva Guinea, la cual se sigue usando, siendo lengua oficial en dicho país, al igual que el inglés. Veamos los siguientes ejemplos de su uso:
Nem bilong mi emi [Nombre]: Mi nombre es [Nombre].
Yu bilong wanem hap?: ¿De dónde eres?
Dispela em hamas?: ¿Cuánto cuesta esto?
Mi no save: No lo sé / No entiendo.
Mi laikim kofi, plis: Me gustaría un café, por favor.
Curiosidades del vocabulario: El Tok Pisin utiliza palabras inglesas con significados expandidos o literales:
Gras (de grass): No solo significa hierba, sino también cabello o plumas.
Pisin (de pigeon): Se usa para referirse a cualquier pájaro.
Kaikai: Significa comer o comida.
Baksait (de backside): Se refiere a la espalda de una persona, no a sus glúteos.
Bel hevi (de belly heavy): Significa estar triste.
Gramática básica:
Plurales: Se forman anteponiendo ol (de all). Ejemplo: ol pikinini (niños).
Posesivos: Se usa bilong (de belong). Ejemplo: Ki bilong yu (Tu llave).
Sufijo -im: Se añade a los verbos transitivos. Ejemplo: luk (mirar) se convierte en lukim (ver algo/a alguien).
Creole o Criollo: Cuando un pidgin es usado por las siguientes generaciones, siendo adaptado como una lengua generalizada, se convierte en lenguaje criollo. Veamos los siguientes ejemplos:
Creoles basados en el inglés
Patwa de Jamaica: El Patois jamaicano (o Patwa) es un criollo de base inglesa con una fuerte influencia de lenguas de África occidental. A diferencia del Chinook, es muy rítmico y se basa mucho en la pronunciación fonética del inglés "estirado". Es un creole que surge de la simplificación de las palabras en inglés, usando la estructura gramatical de éste pero simplificada. Veamos algunas expresiones:
Saludos y expresiones básicas:
Wah gwan?: ¿Qué pasa? / ¿Cómo va todo? (La respuesta estándar es Mi deh yah, que significa "estoy aquí/bien").
Bless up: Que Dios te bendiga (saludo o despedida).
Likkle more: Hasta luego / Nos vemos (lit. "un poco más").
Inna di morrows: Hasta mañana.
Respect: Un saludo de respeto muy común.
Pronombres y gramática simple: En el Patwa, los pronombres suelen simplificarse:
Mi: Yo / Me / Mío.
Yu: Tú / Te / Tuyo.
Im: Él / Ella / Ello.
Wi: Nosotros.
Dem: Ellos.
Ejemplos:
Mi a go a skool: Yo voy a la escuela.
Dem a chat too much: Ellos hablan demasiado.
Frases comunes:
Cool nuh man: Todo bien, tranquilo.
Mi hungry dead: Tengo muchísima hambre (lit. "hambre muerto").
No badda mi: No me molestes.
A weh yu a seh?: ¿Qué estás diciendo? (usado como "¿qué tal?" o "¿qué quieres decir?").
Small up yuself: Hazte a un lado / Dame espacio (común en el transporte público).
Everything criss: Todo está excelente / en orden.
Palabras con "sabor" local:
Pickney: Niño (del portugués pequenino).
Yute: Joven (de youth).
Chaka-chaka: Desordenado o de mala calidad.
Nyam: Comer (palabra de origen africano).
Tallawah: Fuerte, resistente o valiente.
Un proverbio famoso
"Wi likkle but wi tallawah": Somos pequeños pero somos fuertes (el lema no oficial de Jamaica).
Inglés bermudeño: El dialecto de Bermudas (a veces llamado incorrectamente "Patwa", aunque técnicamente es un inglés bermudeño) es una mezcla única de inglés británico, estadounidense y fuertes influencias del Caribe (especialmente de Jamaica y las Bahamas).
A diferencia del Patwa jamaicano, el bermudeño es famoso por su intercambio de las letras "V" y "W" (por ejemplo, wine suena como vine) y una entonación muy característica.
Saludos y Expresiones de Asombro:
Wopnin?: "¿Qué pasa?" o "¿Cómo va todo?" (Acortamiento de What's happening?).
Chingas!: La expresión más famosa de la isla. Significa "¡Guau!", "¡Rayos!" o "¡Increíble!".
Bye: Se usa al final de las frases para enfatizar, similar al "tío" o "man" (ej. Is it hot today, bye).
Ace Boy / Ace Girl: Se refiere a tu mejor amigo o amiga.
Comida y Vida Diaria:
Greeze: Una comida grande y muy satisfactoria (ej. I’m hungry, let’s go get a greeze).
Onion: Un término afectuoso para un bermudeño nacido y criado en la isla (debido a la histórica exportación de cebollas de la isla).
The Rock: El apodo local para la isla de Bermudas.
Session: Una fiesta o celebración intensa.
Comportamiento y Actitud:
Chopsin: Hablar demasiado, chismorrear o hablar tonterías (ej. Stop your chopsin, bye).
Gribble: Estar irritable, de mal humor o quejumbroso.
Mug: Algo que no es genial, es aburrido o es una tontería.
Stop de madness: Se usa para decirle a alguien que deje de actuar como un idiota.
Curiosidades de Pronunciación:
Burr: Cerveza (beer).
Earport: Aeropuerto (airport).
Vell: Bien (well).
Creoles con base francesa
Kreyòl Ayisyen de Haití: El Kreyòl Ayisyen (criollo haitiano) es la lengua criolla con mayor número de hablantes en el mundo. Aunque su vocabulario tiene una base francesa del 90%, su gramática y estructura son de origen africano occidental.
Saludos y Frases Cotidianas:
Bonjou / Bonswa: Buenos días / Buenas tardes o noches.
Sak pasé?: "¿Qué pasa?" o "¿Cómo va?". Es el saludo informal más popular.
Koman ou ye?: "¿Cómo estás?".
Mwen byen / Mwen anfòm: "Estoy bien".
Mesi anpil: "Muchas gracias".
Silvouple / Tanpri: "Por favor".
N ap palé: "Hablamos luego" (usado al despedirse).
Estructura y Pronombres:
El idioma sigue un orden Sujeto-Verbo-Objeto (SVO) y no conjuga los verbos por persona; el tiempo se indica con partículas antes del verbo.
Mwen: Yo / Me / Mi.
Ou: Tú / Usted / Su.
Li: Él / Ella / Ello.
Nou: Nosotros / Ustedes.
Yo: Ellos / Ellas.
Ejemplo: Mwen renmen diri ("Me gusta el arroz").
Verbos Comunes:
Genyen (o simplemente 'gen'): Tener.
Vle: Querer.
Konnen: Saber / Conocer.
Manje: Comer.
Fè: Hacer.
Sabiduría Popular (Proverbios):
"Tèt chaje": Literalmente "cabeza cargada"; se usa para decir que algo es muy estresante, complicado o increíble.
"Lè chat pa la, rat pran kay": "Cuando el gato no está, el ratón toma la casa".
"Men anpil, chay pa lou": "Muchas manos hacen la carga ligera" (proverbio que refleja la cooperación comunitaria).
Creoles con base en el español
El Chavacano es fascinante porque es el único criollo de base española en Asia. Se habla principalmente en Zamboanga y suena como un español antiguo mezclado con gramática de lenguas locales (como el cebuano y el tagalo). A continuación, les presento ejemplos de cómo se habla en "La Ciudad Latina de Asia":
Saludos y cortesía:
Buenas dias / Buenas tardes / Buenas noches: (Igual que en español).
¿Quetal man usted?: ¿Cómo está usted? (Formal).
¿Quetal ya tú?: ¿Cómo estás? (Informal).
Muchisimas gracias: Muchas gracias.
Dispensa / Perdon: Disculpe / Perdón.
Te come tú en buenamente / Buen provecho.
Hasta la vista: Adiós / Hasta luego.
Oraciones comunes:
Ya moshá yo cana: "Ya he comido arroz" (El verbo no cambia, se usa "Ya" para indicar pasado).
¿Cosa tu nombre?: ¿Cuál es tu nombre? (Literalmente: "¿Qué tu nombre?").
Ta ama yo contigo: "Te amo" (Usa "Ta" para el tiempo presente continuo).
¿Donde tu anda?: ¿A dónde vas?.
¿Cuanto este?: ¿Cuánto cuesta esto?.
Pronombres (Una mezcla única): El Chavacano usa pronombres que vienen del español pero se usan de forma distinta:
Yo: Yo.
Tú / Evós: Tú (Evós es muy local).
Usted: Usted.
Ele: Él o Ella (Viene de "él").
Kita / Kame: Nosotros (Kita incluye al oyente, Kame no).
Ustedes / Vosotros: Ustedes.
Sila: Ellos (Viene de lenguas locales).
Vocabulario con "giro" zamboangueño:
Cosa: Qué.
Ansina: Así.
Cerca: Cerca.
Manada: Mucho / Muchos (ej: Manada de gente).
Posiblemente: Quizás.
Dato curioso: Si hablas español, puedes entender casi el 80% del Chavacano, pero te sorprenderá que usan "Ya" para el pasado, "Ta" para el presente y "Ay" para el futuro.
Creoles con base en el portugués
Los criollos de base portuguesa se encuentran entre los más antiguos del mundo, surgidos de la expansión marítima de Portugal entre los siglos XV y XVI. Se dividen principalmente por regiones geográficas:
1. África Occidental (Alta Guinea): Son los criollos más vibrantes y utilizados actualmente como lengua materna o lengua franca.
Kriolu (Cabo Verde): El más hablado, con cerca de un millón de hablantes.
Frase: "Kuma bo sta?" (¿Cómo estás?).
Kriol (Guinea-Bissau y Casamance): Utilizado ampliamente en el comercio y la vida cotidiana.
2. Golfo de Guinea: Hablados en las islas de Santo Tomé y Príncipe y en Annobón (Guinea Ecuatorial).
Forro (Santome): Hablado en la isla de Santo Tomé.
Angolar: Influenciado fuertemente por lenguas bantúes como el kimbundu.
Fa d’Ambô: El criollo portugués de la isla de Annobón.
3. Asia (Indo-Portugueses y Sudeste Asiático): Muchos están en peligro de extinción o ya han desaparecido.
Kristang (Malaca, Malasia): Mezcla portugués con gramática malaya.
Patuá (Macao): Conocido como el "Maquista", combina portugués con cantonés y otras influencias asiáticas.
Criollos de India y Sri Lanka: Incluyen variedades como el de Damán y Diu o el de Korlai.
4. América:
Papiamento (Aruba, Bonaire y Curazao): Es el ejemplo más exitoso en el Caribe. Aunque tiene gran influencia del español y el neerlandés, su léxico base es mayoritariamente portugués. Ejemplo: "Kon ta bai?" (¿Cómo vas?).
